Која је разлика између ГЕФ-а и ФГТ-а

Ријечи ФГТ и ГЕФ у посљедње вријеме често се чују. Да бисте разумели шта да повежете са њима, морате направити малу класификацију образовања у Русији. Образовање у Русији може се поделити на опште и професионално.

Опште образовање обухвата следеће нивое:

  1. Предшколско образовање (вртићи, јаслице).
  2. Основно опште образовање.
  3. Основно опште образовање.
  4. Средње опште образовање.

Професионално образовање се одвија на тим нивоима:

  • Средње стручно образовање.
  • Високо образовање - дипломирао.
  • Високо образовање - Мастер.
  • Високо образовање - дипломска школа (обука најквалификованијег кадра).

Дакле, сва ова писма су повезана са сваким од ових нивоа образовања.

Која је тајна писама ГЕФ и ФГТ?

Да бисте разумели значење ових писама, само требате дешифрирати скраћеницу.

ГЕФ је федерални државни образовни стандард који се примјењује на одређени ниво образовања.

ФГТ - захтјеви савезне владе за све нивое образовања.

Стандард је променио захтеве од септембра 2013. године, доносећи много нових ствари на све нивое образовања. У данашњој Русији постоји више од једног нивоа образовања. И у сваком од њих, као иу целокупном образовању, нагласак се ставља на ниво квалитета образовања, као и на најразличитије опције за образовање. Претходно је цијели образовни систем на свим нивоима био подложан захтјевима. Сада је за сваки ниво образовања, укључујући и предшколско образовање, развијен стандард.

Зашто разговарају о предшколском образовању посебно? Јер као ниво образовања, он је релативно недавно фиксиран. Увођењем стандарда, сви нивои образовања су јасно побиједили. На крају крајева, сваки ниво образовања се сматра засебним процесом. Дакле, не само да је лакше управљати сваким нивоом, већ можете брже видјети резултате.

Која је разлика између ФГТ и ФГТ?

Захтеви су се састојали из два дела. Први суштински дио описао је одредбе за структуру образовног програма. Други одељак садржи захтеве за услове за спровођење образовног програма у пракси (у процесу учења).

Образовни стандард садржи дијелове ФГТ-а и трећи дио . Трећи циљни дио образовног стандарда поставља захтјеве за резултате овладавања програмом који се студира на одређеном нивоу образовања. Али поред овог одељка са захтевима постоје и друге разлике. На примјер, стандарди дају ученицима више могућности за самосталан рад.

Стандард се фокусира на формирање културе ученика, развој њихове личности, на међусобни однос. Чак се и пажња посвећује међусобном односу. Захваљујући стандардима могуће је успјешно успоставити односе са друштвом, са тимом. Стандарди су развијени под националним и културним условима у друштву у којем се деца, адолесценти и млади људи требају обучавати. Стандард је узео у обзир све националне посебности образовања, разлике у људским културама. Захтеви нису обраћали толико пажње на све ове нијансе.

Захтеви су се односили на одређену групу ученика, формирану по критеријуму старости. Стандард је развијен не само узимајући у обзир критеријум старости, већ и узимајући у обзир све психолошке факторе у старосној групи ученика. Нарочито је дошло до попуштања и додатних могућности у систему вртића (предшколско образовање).

То су били стандарди који су разноврсили различите опције за учење у кући и на даљину. Захтјеви за таквом пажњом на дом и модерно учење на даљину данас нису плаћени, јер су апсолутно за све нивое било каквог образовања они били једно. Сврха стандарда је дати подстицај самосталном развоју, што је важно за сваки ниво образовања. Самообразовање у било којој дисциплини. А пут до успешног учења образовног програма почиње дисциплином. Дисциплина доприноси успеху у образовању. То је било познато чак и без увођења стандарда.

Развијање стандарда са освртом на одређени ниво образовања омогућава наставницима да се што више приближавају својим ученицима и преносе им све захтјеве образовног програма. Студентима је постало много лакше да испуне захтјеве програма. На крају крајева, стандард узима у обзир интересе студената на било којем нивоу образовања. Многи су осветлили своје очи захваљујући побољшањима у образовном систему.

Образовни стандард никада неће бити тако категоричан као захтјеви. Са стандардом увек постоји избор на било ком нивоу образовања, а стандарди се не предају само у одређеним предметима и наукама. Стандарди уче људе да буду.

Мали закључак

Да ли је лакше учити, вријеме ће показати. Али избор који се појавио треба да буде цењен. Ништа лоше се не може рећи о захтјевима. Они су одговарали њиховом времену. Али времена су се променила. И сада сви задовољавају образовни стандард.

Рецоммендед

Како се точено пиво разликује од флашираног пива?
2019
"Цортекин" и "Мекидол" - поређење које је боље изабрати
2019
Оно што разликује слово од звука: опис и разлике
2019