Која је разлика између компетенција и компетенција?

Ријечи компетенција и компетенција врло често се налазе у свим врстама друштвених и економских сфера особе. У педагошким и економским дисциплинама, ова два суштински различита концепта су често збуњена, али у већини случајева то је због сличности коријена писања, када људи говоре о особи или субјекту нарације.

Да бисмо истакли нешто слично и различито, за боље разумевање две речи, вреди се позвати на дефиниције ових концепата.

Компетенција

Већина научника у области филологије дефинира позицију - као скуп међусобно повезаних људских квалитета . Пресуда се примјењује, на примјер, у позитивном опису особе (вјештине, вјештине, знање) и процјени његових професионалних квалитета. У већини случајева, положај зависи од предмета описа и варира, у зависности од постављених граница у односу на објекат. "Надлежност службеног лица је компетентно извршење обавеза које су му наметнуте, што он разуме." Или: "Овај службеник је неспособан, јер задаци који су му додељени нису испуњени и он их не разуме."

Дефиниција компетенције је такође значајна када је описано да особа има одређену надлежност у вези са предметом . Постоји једноставнији опис компетентности када се каже да је то искуство у друштвеној и професионалној сфери људске активности, што потврђује његову способност у овом питању. Ако донесете пресуду у области образовања, онда је још дубље откривено. Компетентност ученика је способност која се заснива на стеченом знању, животном искуству и искуству учења. Све горе наведено, он се умножио и развио током студије.

Компетенција

У више рјечника, ријеч се схваћа као круг питања у којима особа описана има искуство и знање, а такођер описује круг нечијих овласти и одговорности. Ријеч има своје коријене у римско-њемачким језицима, који се, опет, враћају на латински "цомпетио" - што значи поштивање, способност. “Надлежност суда да размотри овај случај. Испуњење ове одговорности није у вашој надлежности “, и тако даље. Нечије мишљење такође може бити компетентно, то јест, другим ријечима, оно је ојачало знање и одговара предметној области.

Враћајући се на тему образовања, вреди поново напоменути да ове концепте често спомињу наставници у својим радним активностима. У образовном разумевању објашњење речи је прилично једноставно и описано је на следећи начин. Способност да се врше праве акције на основу стеченог знања и акумулираног искуства. Према речима наставника, требало би да постоји много компетенција. За разлику од дефиниција речи вештина и вештина, дефиниција утиче на шире поље мишљења. Замена дате речи са другом не би била потпуно тачна, пошто се вештине и знање односе на ужи опис предмета разговора.

Опште карактеристике.

Проблем разумевања речи компетенција и компетенција и њихово коришћење није тако једноставан. Чини се да у дефиницији ријечи постоји одговор на питање да ли су они различити и слични. Међутим, када се користи у говору немогуће је избећи размишљање и менталне паузе за исправно постављање ових речи. Докази њихове семантичке блискости и концептуалне међузависности су светли и неопходни као важни описи елемената одређене активности.

Из овога следи први општи аспект:

  1. Прво: неодвојивост семантичких дефиниција компетенција и компетенција у процесу описивања образовних активности и образовања појединца.
  2. Друго, обе речи утичу на свет око нас помоћу знања, вештина и способности.
  3. Треће, они постављају норме и захтјеве за образовни процес и за особу посебно када их описују.

Поред тога, обје дефиниције, на овај или онај начин, повезане су с резултатом који се може мјерити у односу на способност овладавања перцепцијом информација након проучавања одређене активности.

Они су такође сажети низом карактеристика особе, захваљујући којој је у стању да оствари своје циљеве.

Различите карактеристике

Поред тога, важно је разликовати појмове. Руб је откривен приликом одређивања мотивационе компоненте компетенције и компетенције. Зато је карактеристика која разликује другу дефиницију свест о вредносно-семантичком односу у опису субјекта активности и искуства које се разматра.

Такође не може постојати у изолацији . Његова употреба зависи од контекста, гдје пресуда често може постојати одвојено од процеса. Компетентност као особина личности означава ниво формираних знања и вјештина у области компетенција. Односно, поштовање норми и захтева утврђених током описног периода. Важност је област у којој постоји разговор о компетентности и компетентности. Уосталом, он понекад постаје фундаментални у питању разлика између ове две дефиниције. А ако се у оцени узима ужи степен примене стечених вештина и знања, онда компетенција, са своје стране, даје општи опис квалитета обуке и вредности искуства објекта. Стога, компетенција има више аспеката за формирање.

Рецоммендед

Шта је боље да одаберете крем или раствор "Екодерил"
2019
Што је боље одабрати Диабетон или Глуцопхаге: особине и разлике
2019
5в30 и 5в40 - која је разлика између уља
2019