Оно што разликује слово од звука: опис и разлике

Писма означавамо звукове говора приликом писања. Писмо се не може изрећи или чути, можемо га само написати. Једно слово може да означи један или више звукова, због чега на руском језику има више звукова него слова. У руском писму има 33 слова, два од њих не означавају звукове, већ помажу другим словима да омекшају звук или да га учине чврстим.

Треба се сетити да слова немају никакво значење. Ово су само симболи, чак можете рећи да су ликови изумљени да би снимили звукове на папиру. Слова нису подељена на самогласнике, глуве, меке, све те карактеристике се односе на звукове. Стога, пре него што подучите своје дете абецеди, вреди размишљати о томе да ли исправно разумете значење звукова и слова. На крају крајева, неки родитељи, несвјесно, погрешно уче дјецу због тога што постоји конфузија у умовима младих ученика.

Руска писма

Када дођу у школу, сазнају да сама писма не значе ништа и не могу се изрећи. Има много питања о томе шта су звукови и одакле потичу, јер је абецеда учила писма, али се испоставило да се без звука не могу изговорити. На крају крајева, одрасли разумију све ове суптилности на подсвјесном нивоу, и дјеца су тако тешко разврстати кроз сву ту збрку.

Звукови

Звуци су оно што ми кажемо и чујемо. На слову су звукови означени словима и снимљени уз помоћ посебног знака - транскрипције "[...]". Звуци се разликују: самогласници и сугласници, тврди и меки, гласни и глуви.

Неким ријечима, звук у потпуности одговара писаном писму, тј. т - [т], к - [к], итд. Другим ријечима, исто се писмо може изрећи и чути другачије. Постоје и такве речи у којима писана писма испадају током изговора. То значи да су у писму, али нису изговорене у говору. Постоје случајеви када комбинација два или више слова даје само један звук. И на крају, постоје слова која комбинују два звука одједном. То су слова као што су: у, и, е, е, нд.

Звуци се праве уз помоћ ваздуха. Када ваздух вибрира и функционише говорни апарат, производи се звук. При изговарању самогласника, при издисању, нема препрека за зрак, па су самогласници тако јасни и могу се пјевати. Сагласни звуци се формирају када пут издисаја има баријеру

Главне разлике:

  • Писмо се не може изговорити, али звук се не може написати.
  • Слово - представља звук.
  • Број звукова далеко превазилази број слова.

Резултати

Може се закључити да звукови без слова не могу постојати као слова без звука. Потребно је не само чути, него и видјети текст. Мала деца прво уче да говоре, тј. да праве звукове, и тек тада се уче да снимају оно што су рекли, тј. правите графичке снимке говорних звукова. Понекад је деци тешко да схвате разлику између слова и звука, за поједностављење постоји транскрипција у којој је реч потписана звуковима. То значи да се свако слово снима у складу са звуком који чујемо у говору. Затим деци постаје лакше да виде танку линију између слова и звука.

Звуци и писма не могу постојати сами. Нема смисла писати писма, ако их не можете изговорити, и шта је смисао, у изјави, ако је немогуће записати оно што је речено.

На крају крајева, особа не може да запамти све информације које чује током свог живота, писма долазе на спас. Такође је немогуће одредити шта је важније од звука или писма, јер поново долази до помисли да је њихово постојање без међусобних односа немогуће и једноставно нема смисла.

ЗАПАМТИТЕ да када подучавате своју дјецу, боље је да их не заваравате непровјереним информацијама. На крају крајева, дете ће добро научити материјал који му представљате, а онда ће бити теже преквалификовати и навићи се на нове концепте и правила. Зато је боље да неколико пута проверите информације које желите да поделите са својим дететом како бисте избегли проблеме у развоју новог материјала у будућности.

Рецоммендед

Омепразол и Еманера: која је разлика и шта је боље
2019
Који сир се разликује од сира: карактеристике и разлике
2019
Омез или Де-Нол: поређење средстава и оно што је боље
2019