Што је бољи и ефикаснији тутор или курсеви енглеског језика

Нема потребе да објашњавате колико је важно у нашем времену научити енглески. Неопходан је не само за будуће наставнике и преводиоце, већ и за економисте, правнике, техничаре, за услужне раднике и представнике других професија. Енглески се може учити и на специјалним курсевима и код приватних наставника. Избор одређеног метода зависи од више фактора.

Курсеви језика

Сваки град нуди много могућности за курсеве енглеског језика. Могу се организовати као посебне приватне школе које су специјализиране за подучавање страних језика, а на основу различитих образовних институција, на примјер:

  • Цоллегес.
  • Школе.
  • Институти.
  • Универзитети.

Курсеви се обично регрутују од стране неколико група студената, у зависности од:

  1. Почетно знање, на пример, групе нивоа Почетни, основни, средњи, средњи, напредни, напредни.
  2. Године, на пример, групе у којима се енглески језик учи за малу децу, за ученике млађег, старијег или средњег школског узраста.
  3. Циљеви учења, на примјер, групе за припрему за ЕГЕ, или специјализација за студиј пословног енглеског језика.

Идеално, приступ раду, методама и материјалима за обуку треба да одговара старосном прагу, нивоу знања и циљевима ученика, али то није увек случај.

Могући проблеми

Значајан број школа језика које нуде курсеве не могу испунити наведене критерије из више разлога.

  • Формирање група . Формирање група зависи од броја људи који желе да похађају курсеве језика. Ако има премало студената, онда обука тако великог броја људи постаје изузетно непрофитабилна за школу - руководилац мора издвојити вријеме, смјештај, обезбиједити ученицима наставне материјале, платити за рад наставника. Сви ови трошкови вероватно неће бити покривени школарином ако има мало студената. Стога се групе најчешће регрутују „спонтано“, међу људима који се мање или више уклапају у ниво. Идеално, број ученика у учионици не би требало да прелази 10-12 особа. Ако има више људи на часовима, обука неће бити ефикасна, јер наставник неће моћи да посвети довољно пажње сваком од њих.
  • Недостатак особља . Школе великих језика са добром репутацијом у граду могу себи приуштити озбиљну селекцију и пажљиво размотрити резиме сваког кандидата за конкурс. Мале школе које не могу понудити високе плате запосленима, по правилу, могу ангажовати стручњаке који немају вишу педагошку наобразбу, на примјер, студенти језичких универзитета или факултета, као и они који имају енглески само је додатна специјалност. У овом случају, ниво наставе оставља много да се пожели.
  • Енглески са изворним говорницима . Многе школе језика нуде часове које предају наставници који долазе из земаља енглеског говорног подручја. У неким случајевима, ово је само маркетиншки трик, јер изворни говорници који воде предавања најчешће немају педагошко образовање и не поседују елементарне методичке технике. Сходно томе, ниво знања међу студентима ће бити низак.
  • Купац је увек у праву . Многе приватне школе бркају појмове "студент" и "клијент". Да не би узнемирили ученике и не би смањили њихово самопоштовање, наставници у приватним школама често више воле да „игноришу“ своје грешке и да их не оптерећују великим домаћим задацима, јер би иначе школа могла изгубити клијенте. Ефекат таквих лекција није превисок.

Приликом одабира курсева енглеског језика, морате осигурати да организација која нуди ову услугу има:

  1. Лиценца.
  2. Квалификовани наставници.
  3. Модерна опрема за извођење наставе о слушању или гледању презентација и филмова на енглеском језику.
Поред тога, групе треба да се прикупљају у складу са подацима о годинама, циљевима учења и основним знањем ученика. У учионици треба дати задатак у довољној количини, а његову имплементацију треба озбиљно пратити и контролисати.

Туторинг

Друштвене мреже хостују огласе који нуде приватне лекције енглеског језика које се могу изводити код куће, како од стране наставника тако и од ученика. Такви часови се, по правилу, изводе појединачно или за два или три студента. Лекције се преговарају приватно, а методологија, материјали за обуку, обим обављеног посла и темпо наставе се бирају појединачно, у зависности од:

  • Ниво знања студената.
  • Њихове способности.
  • Њихове године.
  • Постављање циљева.

Рад са учитељем има бројне предности, међутим, морате знати за неке "замке".

Могући проблеми

Када се бавите учитељем, можете наићи на неке проблеме:

  1. Недовољна квалификација наставника . Чак и ако учитељ има стотине позитивних рецензија, он можда не испуњава захтеве одређеног нивоа. На пример, ако добро познају граматику и вокабулар, он можда неће разумети формат ЕГЕ-а, или можда неће знати аспекте пословног енглеског.
  2. Недостатак потребних материјала или опреме . Учитељи често нуде својим студентима застарјеле књиге за вјежбање, не желећи да покупе или науче нове материјале. У неким случајевима, наставници не обраћају пажњу на тако важне аспекте као слушање, само зато што немају потребну опрему или евиденцију.

При избору тутора потребно је ослонити се не само на мишљење оних који су већ радили са овим учитељем. Важно је осигурати да наставник разумије модерне уџбенике и методе, те да говори језик на потребном нивоу.

Заједничке карактеристике

Када се обучавате у курсевима и код наставника, можете постићи жељени резултат ако су испуњени следећи захтеви:

  • Комуникација са наставником одвија се на енглеском језику, без обзира на ниво ученика.
  • Све говорне грешке ученика се снимају, објашњавају и анализирају на крају лекције.
  • Настава се планира у складу са потребама и проблемима групе или појединих ученика.
  • Ученицима се даје довољан број самосталног рада код куће.

Када се испуне ови услови, учење језика ће бити ефикасно.

Одлике разликовања

Разумејући разлику између учења језика и рада са учитељем, можете изабрати свесно.

  1. Време и место . Распоред и локација курса нису погодни за свакога. Лакше је договорити се са учитељем о томе где и када ће се одржавати лекције.
  2. Новац У приватним школама фиксне стопе, док код тутора увијек можете договорити попуст, поготово ако ученику треба више од три часа тједно. Поред тога, курсеви ретко враћају новац за пропуштене часове, док се учитељ најчешће плаћа за сваки сат рада посебно.
  3. Комуникација Курсеви чешће комуницирају на циљном језику са другим члановима групе.
  4. Цомпетитион . За оне који су навикли на здраву ривалност, групни часови имају већи ефекат од индивидуалних часова.
  5. Индивидуални приступ . Када радите у групи, неке грешке могу проћи незапажено, док ће ментор запазити и анализирати сваку од направљених грешака.

Тако је групна обука ефикасна за оне који већ познају страни језик на просјечном или високом нивоу и желе побољшати своје говорне вјештине у комуникацији.

За оне који студирају енглески од нуле, ментор је прикладнији, јер ће сва пажња у лекцији бити фокусирана на њихове индивидуалне потребе и проблеме учења.

За ефикасну организацију наставе на енглеском језику неопходно је не само одабрати квалификованог наставника или угледну школу језика, већ и узети у обзир факторе као што су вријеме, новац и почетни ниво знања ученика.

Рецоммендед

Како се точено пиво разликује од флашираног пива?
2019
"Цортекин" и "Мекидол" - поређење које је боље изабрати
2019
Оно што разликује слово од звука: опис и разлике
2019