У чему је разлика између државног универзитета и недржавног?

Као приступ завршном испиту, а понекад и раније, средњошколци се налазе на раскршћу. Они морају направити тежак избор, који би требао одредити њихов будући живот. Избор високошколске установе у којој ће дипломирани студенти морати да студирају наредних пет година је озбиљан корак, тако да не може свако јасно формулисати чак и за себе циљеве које жели постићи.

Најчешће, подносиоци пријава и њихови родитељи се позивају на веб странице универзитета који се налазе у граду у којем ова породица живи. Рођаци анализирају све опције, бирају одговарајућу специјалност за дипломце. А понекад се суочавају са ситуацијом када се исти профил може проучавати и у државним и недржавним институцијама. У чему је разлика између таквих универзитета?

Најчешће, не-државни универзитети сматрају резервну опцију, у којој свакако треба дати много новца, а онда само купити диплому. Студирање у таквој институцији се не сматра озбиљним, па се људи радије упишу на оне универзитете који су под надзором државе. Нажалост, ово мишљење је углавном погрешно. Студија је важна у сваком случају, али њен квалитет за 80% ће зависити само од самих студената.

Које су сличности и разлике између институција високог образовања?

Прије свега, наравно, у начину одржавања универзитета. У случају јавне институције, сва средства долазе на рачун државе. Дакле, постоје буџетска мјеста на која су сви дипломци тако жељни да уђу. Све зависи од бодова стечених на УСЕ, тако да у сваком случају постоји могућност да се бесплатно студира и добије стипендија. Иако постоје плаћена мјеста која обезбјеђују додатна средства за универзитет. Најчешће је то око 65-70% од укупног броја студената.

Ако говоримо о приватним или приватним институцијама, онда је садржај обезбеђен од стране инвеститора (по правилу, из редова посланика или великих личности који су дипломирали на овом универзитету), као и од самих студената који плаћају за њихово образовање. Тако да овде студирати бесплатно неће радити. Изузетак су само они студенти који могу постићи огромна достигнућа у области науке или њихове специјалности. Тада могу примати стипендије неким организацијама које планирају добити доброг стручњака на крају његове обуке. Другим ријечима, то су циљне локације које пружају 100% обуку уз даљње запошљавање на одговарајућем мјесту.

Друго, постоји извјесно увјерење да професори из недржавних универзитета нису заинтересирани за квалитетно образовање студената. Заправо, наставни кадар је у почетку заинтересован само за стварање неопходних услова за програме предавања и семинара. Све остало зависи само од ученика и статус универзитета нема никакве везе са тим.

Свака таква установа мора проћи акредитацију, током које Министарство просвјете провјерава програме наставника, њихов рад и методе оцјењивања. Стога је немогуће пријавити разлике у квалитети преноса материјала. Могуће је само упоредити методе тестирања знања и представити потребну теорију. Све остало није важно. Или је универзитет прошао акредитацију, или не. У случају успешног полагања, издаје се лиценца, а диплома такве установе је готово једнака држави, с тим да је једина разлика у томе што је државни печат овјерен у држави, а приватне институције су овјерене од стране самог универзитета.

У будућности, ученик наступа сам. Он има све потребне информације и он сам има право да бира како да делује. Може провести неколико дана у библиотеци или користити компјутерску класу. Дисциплинске одредбе у било којој институцији сличне су свим другим. А ако неко жели да учи или не, то је његов лични посао.

Такође је вредно рећи о стању зграда. Сматра се да су приватне високошколске установе много боље опремљене лабораторијама, учионицама, а сама зграда изгледа нова, као да се ради о игли. Пожуримо да се узнемиримо, то се не посматра само у недржавним институцијама. Треба само опозвати МСУ, који финансира држава. Такође има све што вам је потребно за практичну и лабораторијску наставу, тако да су за то криви владини органи.

Такође се уобичајено сматра да се у недржавним високошколским установама много пажње посвећује пракси, а не теорији, као у њиховим колегама. Опет, све зависи од универзитета, који се планира проучавати. Сваки наставник има свој програм, тако да је немогуће говорити за све. Било би најбоље да будући студент сам прегледа локације изабраних универзитета, а затим лично обиђе њихове зграде. Моћи ће да разговара са наставницима. Разговарајте са момцима који већ студирају и лично закључите где би тачно желио да иде. Најважније је утврдити постојање документа о акредитацији ове образовне институције.

Рецоммендед

Која је разлика између заштитног знака и логотипа?
2019
Која машина за прање судова је боља од 45 или 60 цм: поређење и разлике
2019
Шта разликује отворени тендер од захтева за предлоге
2019